TOEFL iBT® Cursos
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Elizabeth
El curso de TOEFL que he realizado en TLA este verano, me ha gustado mucho y el profesor que tuve, me encantó. He conseguido la nota que yo necesitaba -105- para presentar en Erasmus y quiero recomendar este curso a los interesados que están pensando en prepararse. Lo recomiendo.
Leire
Cuando me puse a buscar un curso de TOEFL en el mes de junio, esta academia me ofreció hacer el curso online con profesor en directo. Al principio pensé que no sería igual de práctico que presencial, pero ha sido muy útil y efectivo. Animo a otros alumnos a probarlo, a mí me ha dio muy bien.
Enric
En el mes de Julio de este año hice un curso intensivo de TOEFL y he quedado muy satisfecho porque me ha gustado mucho mi profesor, la estructura y los trucos que nos ha enseñado. La nota que he sacado de 110 es más de lo que me esperaba y me sirve para hacer un Máster. Quiero agradecer a TLA por el curso online y por la atención recibida en todo momento.
¿Qué es el TOEFL iBT?
El TOEFL iBT (Test of English as a Foreign Language internet-Based Test) es un examen de reconocimiento internacional que evalúa la capacidad de las personas no nativas para usar y entender el idioma inglés en un entorno académico. Éste es administrado por Educational Testing Service (ETS) y es aceptado por miles de universidades, agencias y programas en todo el mundo, especialmente en países de habla inglesa.
Cada sección del examen TOEFL iBT se puntúa en una escala de 0 a 30, y la puntuación total de las cuatro secciones puede sumar hasta 120.
El examen TOEFL iBT se divide en cuatro secciones que evalúan las habilidades de lectura, escucha, habla y escritura en inglés.
Reading
La sección de lectura consta de 20 preguntas basadas en dos pasajes de texto, con un tiempo estimado de 35 minutos para su realización.
Los pasajes provienen de libros de texto universitarios y cubren una variedad de disciplinas, incluyendo ciencias naturales, ciencias sociales, artes y humanidades. Las preguntas requieren que los candidatos lean y comprendan los textos, identifiquen las ideas principales y los detalles, comprendan el vocabulario en contexto y hagan inferencias basadas en lo que han leído.
La comprensión de la estructura del texto y la capacidad de reconocer la relación entre las ideas también se evalúan en esta sección
Listening
La sección de escucha consiste en 28 preguntas y tiene una duración estimada de 36 minutos.
En esta sección, los candidatos escuchan grabaciones de conferencias y discusiones en el aula que duran de 3 a 5 minutos. Las conferencias pueden ser sobre una variedad de temas y pueden incluir interacciones de estudiantes. Las discusiones pueden implicar una conversación entre dos personas o un monólogo.
Los candidatos deben demostrar su capacidad para entender la conversación o la conferencia, seguir el discurso, captar los puntos principales y detalles, reconocer la actitud o propósito del hablante, y entender el contenido y la organización de la información presentada.
Speaking
La sección de habla incluye 4 tareas y tiene un tiempo estimado de 16 minutos.
Dos de estas tareas implican hablar sobre temas familiares y dos implican hablar en base a lo que los candidatos han leído y escuchado.
Los candidatos deben demostrar su capacidad para expresar sus ideas de manera coherente y efectiva en inglés, utilizando un rango adecuado de vocabulario y estructuras gramaticales. También deben mostrar su habilidad para sintetizar y transmitir información de manera efectiva.
Las respuestas se graban y son evaluadas por expertos en evaluación del idioma inglés.
Writing
La sección de escritura consiste en dos tareas con un tiempo total estimado de 29 minutos.
Una de las tareas es una «Tarea Integrada» que implica leer un pasaje, escuchar una conferencia o conversación sobre el mismo tema, y luego escribir una respuesta que combine información de ambos.
En la otra tarea, llamada «Escritura para una Discusión Académica», los candidatos deben expresar y respaldar una opinión sobre un tema en un contexto de discusión de clase en línea.
Los candidatos deben demostrar su capacidad para presentar y apoyar sus ideas de manera clara y efectiva, utilizando un rango adecuado de vocabulario y estructuras gramaticales.