Secciones
Reading Comprehension
- Las preguntas de la lectura de pasajes se pueden clasificar en diez tipos diferentes que van desde información sobre hechos, referencia pronominal y parafrasear frases, a través del vocabulario, el propósito retórico y la inferencia, a la construcción de “resúmenes en prosa” y rellenar tablas.
- Además de las preguntas tradicionales de opción múltiple, pueden requerir el uso del ratón del ordenador para marcar en un texto adicional que podría ser insertado dentro de un pasaje, o para arrastrar opciones de respuesta en los lugares correctos en las tablas de clasificación parcialmente completadas basadas en información del pasaje.
Listening
Grupos de cinco o seis preguntas se siguen a la escucha, una sola vez, de conversaciones o lecturas, en ambos casos relacionadas con el mundo académico o contenido relacionado con los campus.
El contenido del material de lectura refleja lo presentado en cursos universitarios de primer año, y se basa en cuatro temas principales:
- las artes (con temas tomados de campos como la arquitectura, diseño industrial, urbanismo, historia de la música, arte popular y fotografía);
- ciencias de la vida (con temas tomados de campos como la salud pública, la bioquímica, el comportamiento animal, nutrición, técnicas médicas, y la fisiología de los órganos de los sentidos);
- física (con temas tomados de campos como la oceanografía, la física de partículas, la astronomía, la política medioambiental, química inorgánica, y la informática), y
- ciencias sociales (con temas tomados de campos como la antropología, los primeros sistemas de escritura, la lingüística histórica, el desarrollo del niño, la educación y la historia moderna).
(La sección de lectura también utiliza estos cuatro temas).
En la grabación de las conferencias y conversaciones, se ha tratado de imitar el lenguaje de la “vida real” académica, con la inclusión de comienzos falsos, errores de pronunciación con auto-corrección, pausas, vacilaciones y repeticiones.
En esta sección se pueden tomar notas como en todas las demás.
Además de las tradicionales preguntas de opción múltiple, la parte de audición incluye los siguientes tipos de preguntas:
- preguntas de opción múltiple con más de una respuesta (por ejemplo, dos respuestas de cuatro o más opciones);
- ordenar eventos o pasos de un proceso;
- emparejar objetos o textos a las categorías de una tabla.
Estos diferentes formatos de preguntas están dirigidas a examinar las habilidades críticas auditivas necesarias en el ámbito académico, es decir, no sólo entender de la esencia de lo que se dice, tanto en términos de contenido y finalidad, sino también identificar la posición del orador y su estructura organizativa para presentar el material.
Speaking
La sección de Speaking tiene un total de 20 minuto distribuidos en tiempo suficiente para recibir las intrucciones, el tiempo de preparación (escaso: 15 segundos para cada uno de las primeras dos tareas, y 30 segundos para cada uno de las restantes cuatro tareas), y el tiempo para hablar por el micrófono para registrar las respuestas (las respuestas son grabadas digitalmente y enviadas a la Red de Puntuación online de ETS).
Las dos primeras tareas son “independientes”, es decir, implican sólo la habilidad de hablar. Que consistirá en responder preguntas cortas sobre temas generales, expresando su propia opinión sobre el tema.
Los otros cuatro tareas están “integradas”: en las dos primeros, los examinandos leen, escuchan, preparan y responden de manera que demuestre comprensión del material presentado y la capacidad de articular esa comprensión. En las dos últimos, la respuesta consiste en responder preguntas acerca de una discusión y una breve charla.
Las respuestas son calificadas por “al menos tres calificadores humanos”, en una escala de 0 a 4. Entonces, la suma de las seis calificaciones se convierte en una escala de puntuación de 0 a 30, como en las otras tres secciones. Los calificadores evaluan el desarrollo del tema, la entrega y uso de la lengua.
Writing
La sección de escritura se compone de dos tareas de diferentes:
(20 minutos): una tarea “integradoa” en la que los se lee un pasaje corto de unos 3 minutos (aproximadamente 230 a 300 palabras), y luego se escucha una breve charla que aborda directamente las cuestiones planteadas en la lectura (2 minutos), a continuación se hace un resumen de lo que el orador ha dicho sobre el pasaje.
Se juzga:
- La calidad de la escritura (la organización, el uso adecuado y preciso de gramática y
- La integridad y exactitud del contenido.
(30 minutos): un ensayo personal de alrededor de 300-450 palabras sobre un tema determinado.
Juzgado de acuerdo a los cánones que rigen la buena escritura expositiva en Inglés.
Cada una de las dos tareas cuenta un 50% de la puntuación total.